Instrumente de învățare

1. prima etapă: denumirea obiectelor/noțiunilor/imaginilor de către părinte/educator
2. a doua etapă: a. identificarea de către copil a obiectelor denumite de părinte; b. denumirea de către copil a obiectelor arătate de părinte
3. a treia etapă: plasarea componentelor la locul lor, a părților în întregul din care au fost luate
4. asocieri: noțiuni opuse, jumătate-sfert, cauză-efect, pui-adult,color-alb&negru, contur-formă plină, mic-mare, literă mare-literă mica, meserie-unelte, imagine-denumirea lui, simț-organ de simț
5. perechi de obiecte/imagini, culori identice, forme identice